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     老師在我們的人生中，扮演著啟蒙的角色，把懵懂無知的我們教導成知書達禮的好孩子，彷彿爲我們造了一雙翅膀，時間到了、風對了，就展翅飛往屬於自己的蔚藍天空.........

     午休過後，栩栩的風吹拂臉頰，我們帶著忐忑的心來到夜校導師室，相對於我們的緊張，文勤老師一派悠閒地，微笑看著我們手忙腳亂的呆樣。

    文勤老師是學校這年度新進的國文老師，目前在夜校教國文，老師說在他求學的過程中，有些老師的刻板教學讓他思考，人爲何要讀書？什麼是學生的職責？所以當他當上老師以後，一直期望自己能展現更多風貌的教學，以引起學生的學習興趣。老師相信學以致用，有耕耘一定會有收穫，除了國文，老師也喜歡歷史，他認為歷史是給人們的一種借鏡，他說：「歷史是有連續性的。」前事不忘，後事之師，我們得從歷史事件中，更深層的去思考人類的存在的價值與意義、並且對於一些事件需有所警惕、有所反省 。

      平日裡，活潑健談的文勤老師，興趣也相當廣泛，他喜歡書法，認為書法可以修身養性，閒來無事隨意臨摩法家大帖是他喜歡做的事。除此之外，老師也喜歡拼湊機器人模型，從小零件，到完成模型的過程，令他著迷，老師說每個機器人都是他引以為傲的孩子。文勤老師也想嘗試畫國畫，但還苦無適當的機緣，有誰想來教教老師嗎？老師說：「師不必賢於弟子，弟子不必賢於師」喔！

      從生活中學習是成功的不二法門，文勤老師不喜歡一味的死讀書或鑽研在課本中，他認為課堂上的知識固然重要，但要能活用，也要多吸收外在經驗，豐實自己。在訪談的過程中，他像個儒雅風趣的長輩，不斷教我們做人處世的道理，講些人生經驗給我們聽，當我們順著談話主題，聊到推甄時，他說：「人有時是因視覺而思考的。」，對於推甄，他認為我們要誠懇且出其不意，出其不意雖然是種冒險，但有時必須為自己奮力一搏，給教授一個不一樣的感官，但是如何出其不意，平常就得不斷累積識見，提高自己的思考能力與處事能力，才能在眾多競爭者中脫穎而出。

與老師的談話過程中，老師的話一次次衝擊我們的內心，讓我從不曾有過的角度看待同一件事情，我的心有股暖流正緩緩地流著，也希望能把我的感動感染周圍的人